1、如晝夜交替現(xiàn)象這一課的內容皆為比較抽象的天文知識關于多媒體的導入和優(yōu)化，小學生學起來有很大難度教師導入新課時可利用多媒體課件用一些三維動畫影片展示天體的運動情況關于多媒體的導入和優(yōu)化，使學生在大腦中形成立體空間的概念在具體的教學過程中，通過影片及。

2、多媒體教學是指在教學過程中，根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優(yōu)化的教學。

3、從而充分調動學生的積極性小學數(shù)學教學中，運用多媒體輔助教學手段，可以優(yōu)化數(shù)學教學方法，促進學生能力智力的發(fā)展，從根本上提高學生的數(shù)學素質一利用多媒體的趣味性，可以激發(fā)學生學習的興趣 興趣是最好的老師數(shù)學。

4、運用多媒體課件優(yōu)化課堂教學 多媒體課件是一種輔助教學的軟件在現(xiàn)代教育中，它已是現(xiàn)代化教學手段之一，并運用于各科教學中我結合自己制作課件的過程以及多媒體課件在優(yōu)化課堂教學中的實際，談談自己的體會一直觀呈現(xiàn)。

5、使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果一運用多媒體教學手段 優(yōu)化小學數(shù)學課堂 一運用多媒體教學手段，讓學生“樂學”小學生天性好玩好動好奇，關于多媒體的導入和優(yōu)化他們的認知活動多以。

6、如何運用教學媒體優(yōu)化教學的方法如下1分析教學內容，確定開發(fā)目標 制作多媒體教學課件首先應根據(jù)教學大綱的要求，認真鉆研教材明確教學目的要求，把握教材的難點重點以教材為藍本，以學生知識掌握情況為基礎，從實現(xiàn)教學。

7、一巧妙創(chuàng)設情境， 優(yōu)化教學環(huán)境， 激發(fā)學生學習興趣 隨著英語教學改革的發(fā)展與深入， 情境化教學越來越受到重視多媒體輔助教學是創(chuàng)設情境的有效手段，運用多媒體技術輔助英語課堂教學， 可以給學生提供文字圖片有聲讀物動畫。

8、多媒體資源能夠在短時間內提供大量的信息，學生接受和加工處理后，便于對知識的理解和深化，這本是多媒體資源的一個巨大優(yōu)勢但不少教師在使用多媒體資源時，喜歡將能找到的資料都堆到課件或課堂上，導入時視頻播放要好幾段，解釋重點時用。